妈妈的包和爸爸的拖鞋,比玩具更好玩

资料更新:2020-12-22
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不知道亲爱的家长们是否观察到,2岁左右的宝贝们在家中玩耍时的一些现象:我们花了大价钱买的昂贵的玩具,被孩子玩了不久就丢在一旁,而他们却对不起眼的生活物品或大人的用品爱不释手,甚至开始模仿大人的行为和穿着,例如喜欢穿爸爸、妈妈的鞋子;开始拿着电话假装对话;拿着扫帚学大人做家务等。看着宝贝们拿着大包包,穿着大鞋子的模样,真是让人忍俊不禁。
为什么1岁半到2岁的孩子会有这样的行为出现,而1岁的孩子没有?

其实这跟孩子的认知发展阶段有关系。皮亚杰(Piaget)的儿童认知发展理论表明:1岁以后的幼儿开始有意识地动作,2岁左右的幼儿进入前运算阶段,才开始用语言和图形指代物件,能够将象征符号与实际物品互相转换,开始发展想象力,产生假扮游戏,也就是角色扮演。

孩子的角色扮演不仅仅是一种模仿,更是他们学习和探索世界的一种方式,我们非但不应阻止,而更应该满足幼儿适当的模仿行为。 在吉的堡托育中心的Kid Boss中,我们将真实生活场景缩小成适合幼儿视野高度的情境。Kid Boss中出现的物品不只是道具,而是取自生活中的真实物件,为的是让幼儿感受物品的实际触感,真正认识生活中物品的用途,通过实际操作,了解各种工具的使用方式,从而提高了幼儿的认知能力。

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