为了准确把脉幼儿学习与发展的规律与特点，有效提高教师专业素质和课程游戏化水平，扬州吉的堡翰林英才幼儿园组织开展了“依托深度学习 助力专业成长”《纲要》《指南》学习月活动。
       活动以执行园长总负责，业务园长牵头组织与实施学习《纲要》《指南》，年级组长担任学习小组长，带领本组成员学习，并负责反馈教师学习中聚焦的问题。每周教研组都会围绕此项活动开展专题研训活动，如：教师自我阅读；年级组集体通读；“有图有真相”观察记录评比；怎样创设幼儿为中心的活动环境等。为了避免教研活动模式的单一呆板，英才园改变教研的形式，将趣味性融入到活动中。采用了小组竞答和随机抽答的游戏形式来学习指南，提高教师的教研兴趣。通过举一反三的案例分享，来帮助教师更好地理解和内化《指南》，让《指南》渗透到教师的思想和行为之中。
      《指南》的学习不是一朝一夕，后续英才园将继续聆听幼儿的心声，进一步改造教师的专业知识和能力结构，行走在实践与理论、探究与反思相结合的过程，创设以儿童为中心的环境，让每一位幼儿健康、快乐、自由、的成长。