句容市“幼小衔接”专项督导方案
为使幼儿实现从幼儿园教育到小学教育的平稳过渡，减轻准小学生家长的焦虑，促进全市各级各类幼儿园和小学阶段科学做好双向衔接，依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，结合2020年1月“幼小衔接”调研督导反馈内容，制定本方案。
一、督导时间
2020年6月。
二、督导对象
全市公办中心幼儿园和民办幼儿园（大班为主）及相对接小学，同时抽查部分分园。
三、督导程序
1.幼儿园汇报“幼小衔接”相关工作情况 （不超过10分钟）
2.小学汇报“幼小衔接”相关工作情况（不超过10分钟）
3.组长分工，开展督导工作
A：查阅资料
B：察看现场
C：调查访谈
3.主要亮点和问题汇总，填写反馈单
4.督导反馈
四、督导内容
序号 | 督导内容 | 督导观察点 | 督导 方式 | 督导 工具 |
11 | 查阅 材料 | 1.幼儿园学期工作计划及主题活动方案； 2.“科学做好小学入学准备”宣传活动材料； 3.幼儿园一日作息时间安排表； 4.幼儿园其他相关活动过程记录及过程材料； 5.小学关于“小幼衔接”学期工作方案及相关活动材料。 | 查阅 资料 | 附件1 查阅资料记录表 |
22 | 察看 活动 | 集体教学（大班为主） 1.教师树立正确的儿童观、教育观，教育策略得当； 2.幼儿学习习惯、学习能力、学习品质等。 生活环节：《幼儿行为习惯养成教育实施细则》落实情况，重点考察大班幼儿自我管理、自我服务能力。 游戏活动：幼儿在游戏中的专注力，规则意识以及良好的学习习惯、交往习惯。 | 现场 察看 | 附件2 现场察看记录表 |
33 | 家长访谈 | 了解幼小衔接情况和相关需求 | 访谈 | 附件3家长电话访谈提纲 |
