周末儿子舅舅来我家时，给他带了一套新积木。儿子看到后两眼放光，迫不及待地拆开了包装，缠着爸爸一起玩。
“你要搭什么？”“高楼。”两个人取出积木各自玩了起来。儿子没搭几块就倒了，爸爸看了一眼：“你这么搭是错的，看老爸怎么搭。”儿子皱着眉头开始照爸爸的方式搭，不一会儿就觉得无聊了：“不好玩，不想和爸爸玩了。”
舅舅见状走了过来：“我看你刚刚搭的楼房很漂亮呀，小建筑师，咱们来搭个停车场好不好？
舅舅是个小学数学老师，摸透了孩子的心思，玩起来很有一套。他先引导我儿子搭了一个平面长方形，然后一层层叠高，转眼变成了一个立体“停车场”。
“咱们现在把小汽车停进去吧，可是没有地方可以开进去怎么办？”儿子陷入了思考，左看右看了一会：“我们开一扇门吧！”他小心翼翼地抽出了一块靠近地面的积木，把小汽车开了进去：“车子停好喽，太好玩了！”
虽然两个人都是陪孩子搭积木，但实际上还是有很大不同的。
爸爸不懂得怎么玩积木，只是陪儿子重复叠高，而且过程中不懂得如何引导。而舅舅比较了解儿子的心理，知道如何在玩积木的时候，穿插空间关系、形状等知识；懂得通过搭建停车场这个游戏来联系生活经验，比如开设一扇门；还会设置难度适中的关卡引导儿子完成挑战，让他在这个过程中提高自信心、想象力、自主性等。
坦白讲，陪孩子玩游戏确实需要花一些心思。我经常听到很多家长说，平时都不知道有什么游戏能陪孩子玩。
其实，可以陪孩子玩的游戏有很多。总的来说有两类，一类是创造性游戏，一类是规则性游戏。这两类游戏的特点不同，和孩子玩的时候侧重点也有所区别。
01创造性游戏
创造性游戏是以孩子想象为中心进行的，它可以反映现实生活的样子。角色扮演游戏（比如过家家）、建构游戏（比如搭积木）、表演游戏（比如童话故事表演），都属于创造性游戏。
开放性是创造性游戏的最大特点。在玩的过程中，尽量不要给孩子太多的限制，比如“看爸爸怎么搭积木”“跟着妈妈一起这样玩”。多给孩子一些时间，让他自由发挥自己的想象，创造出更有意思的玩法吧，说不定会让你大开眼界。
另外，玩这类游戏的时候，要注意引导孩子把生活经验应用到游戏中，不仅可以推动游戏的进展，还能让他更好地理解和巩固所掌握的生活经验。拿儿子和舅舅玩积木来说，在思考“如何让汽车开进停车场”这个问题时，儿子就是通过联系生活经验，想到了“开一扇门”这个解决方法的。
02规则性游戏
规则性游戏是预先制定好规则、具有一定竞赛性质、两个以上的人一起玩的游戏，比如跳房子、猫捉老鼠、老鹰捉小鸡等。
一般 3～5 岁的孩子比较喜欢玩猜谜游戏、追跑游戏、棋牌游戏、拼图或匹配游戏等。等孩子大一些后，可以鼓励他改变规则，增加游戏的新颖性和挑战性。
规则性游戏因为具有竞争性，所以孩子会不自觉地关注游戏结果。过度关注游戏输赢，其实是不利于孩子的性格培养的，比如玩游戏的时候一直赢，某天突然输了，他就会不开心，感觉受到了挫折。
所以，我们要有意识地把孩子的注意力吸引到过程中，比如怎么玩、玩得开不开心、可以学到什么游戏技能等，让他体验游戏过程中的快感。
知道可以和孩子玩什么游戏后，先别急着跃跃欲试。我们还要在陪孩子玩的过程中，做进一步的引导，让孩子玩得更尽兴、在游戏中收获更多。
01描述玩游戏的过程
孩子进行游戏的时候，可以在一旁仔细观察他在捣鼓什么，然后像个解说员一样，给孩子描述他的行为，让他更明确地知道自己哪里玩得好，哪里玩得不好需要改进。不过在说的时候，要尽量具体，不然孩子往往不知道究竟好或不好在哪里。
比如孩子拼图玩得很好，与其说“你拼得很好”这样空洞的话，不如试试说“我喜欢你每次拼图前都会仔细研究一下的方式”。
而且孩子听到你的具体描述后，还会产生这样的感觉：“原来妈妈一直在关注我的举动呀，而且她也能理解我的想法，真的很懂我。”
有时候你也可以鼓励孩子自己描述，比如“你的意思是把这个放在那个上面吗？”听完他的回答后，你就知道他大概在想什么了，而且简单的一句“你在做什么”“这是怎么回事”，可以帮他梳理思路，明确自己的想法和做法。
02提开放性问题
提问是指用提问的形式，鼓励和引导孩子探索、思考和表达。你可别小瞧问题的作用，有时候一个简单的问题，往往是决定游戏是否能进行下去的关键因素。
一般来说，问题分为两种类型：开放性问题和封闭性问题。两者的区别在于，开放性问题没有确定答案的，而封闭性问题通常有唯一正确的答案。
比如和孩子搭积木的时候，“这里有多少块积木”就是一个封闭性问题，因为积木的数量是唯一的。而“我们怎么才能知道这里有多少块积木呢”就是一个开放性问题，可以引导孩子想出很多答案，比如自己数数、查看包装上的数量等。
陪孩子玩游戏的时候，尽量多问开放性问题。提问的最终目的并不是为了测试孩子是否知道正确答案，而是在于激发他的想象力，提高思维能力。
03帮助孩子进行游戏总结
游戏结束后，别忘了帮助孩子总结游戏中出现的问题，分享彼此的经验，让下一次游戏更顺利地进行，比如“游戏中出现了哪些问题”“通过这个游戏你发现了什么”“你以后会怎么做”。
要注意的是，这时你还是他的游戏同伴，所以尽量用朋友一样的语气和态度和他交流，避免高高在上的语气。
游戏，是你和孩子亲密互动的一种重要方式。用正确的方式，认真、用心地参与到他的游戏中，对孩子来说才是最好的陪伴。
